On Décrypte | Classement PISA : l’école face a l’IA
À l’heure où l’intelligence artificielle transforme les façons d’apprendre, de chercher et de produire, les résultats PISA 2025 posent une question essentielle : quelles compétences devons-nous vraiment apprendre à l’école ?
Les élèves utilisent désormais largement l’IA pour rechercher une information, résumer un contenu, rédiger ou apprendre. Dans le même temps, les résultats de PISA mettent notamment en lumière l’importance de compétences fondamentales comme la compréhension, l’analyse et l’esprit critique.
Cette évolution invite à repenser le rôle de l’école. Si l’IA permet d’accéder plus rapidement à l’information et de faciliter certaines tâches, elle ne remplace pas la capacité à comprendre ce que l’on lit, à questionner une réponse, à vérifier une information ou à construire son propre raisonnement.
L’enjeu n’est donc pas d’opposer l’école à l’IA, mais de réfléchir à la manière dont elle peut devenir un outil au service de l’apprentissage, sans déléguer à la technologie notre capacité à penser.
Dans ce nouvel épisode On décrypte, Muriel Touaty revient sur les enseignements des résultats PISA 2025 et sur les compétences qui pourraient devenir essentielles à l’école à l’heure de l’IA.
